Lilian Bosc - Mon année de césure académique à l'université d'Oslo en Norvège

Projet et contexte :

Je suis parti un an en césure d’études à l’Université d’Oslo, partenaire de TSE. J’avais choisi Oslo comme destination pour cette année de césure car je souhaitais ensuite suivre un master 2 en économie de l’environnement. Les pays nordiques étant réputés pour leur avance en matière de développement durable, cela me permettait de découvrir l’économie environnementale avant de commencer mon master. De plus, je n’étais jamais allé dans un pays nordique et j’avais envie de découvrir leur culture. Et leur réputation d'être bon en anglais m'intéressait également car je voulais profiter de cette année pour améliorer mon anglais.

Intégration :

Avant la rentrée, nous avons eu une semaine d’intégration qui m’a permis de rencontrer de nombreux autres étudiants étrangers. J’ai ensuite eu l’opportunité de faire la connaissance de Norvégiens, notamment à travers les cours et les associations sportives. Cependant, il m’a été plus difficile de m’intégrer dans des groupes de Norvégiens que dans ceux composés d’étudiants internationaux.

Du point de vue culturel, l’adaptation s’est faite assez facilement. Ce qui peut être plus compliqué, c’est l’hiver, avec très peu de soleil et des températures très basses. Mais comme je suis rentré en France pour les fêtes de fin d’année, cela ne m’a pas posé de réelle difficulté.

Coût de la vie, aspects budgétaires : 

La Norvège est un pays où le coût de la vie est élevé, que ce soit pour la nourriture ou les transports. Cependant, en tant qu’étudiant, on bénéficie de nombreuses réductions sur diverses activités. En ce qui concerne le logement, les prix ne sont pas plus élevés qu’à Toulouse ; la principale différence est que l’on ne perçoit pas d’APL en Norvège, ce qui rend le coût global plus important.  

Services dont j'ai pu bénéficier sur le campus :

L’un des avantages d’être à l’Université d’Oslo est qu’une même organisation gère l’université, les activités sportives et les logements étudiants, ce qui facilite grandement la logistique au quotidien.

Système éducatif et cours :

La charge de travail personnel requise est nettement inférieure à celle attendue à TSE, ce qui s’explique notamment par un rythme plus léger. Il m’a suffi de suivre trois matières par semestre pour valider 30 crédits, soit environ 12 heures de cours par semaine, ce qui reste tout à fait raisonnable. Cependant, le niveau académique de chaque matière est globalement équivalent à celui des cours proposés à TSE ; la différence principale réside dans le fait qu’il y en a beaucoup moins.

Aspects linguistiques :

De manière générale, il n’est pas du tout nécessaire de connaître le norvégien pour venir en Norvège : tout le monde parle anglais, y compris les jeunes enfants. Les seules personnes qui peuvent parfois avoir des difficultés avec l’anglais sont les personnes âgées.

L’Université d’Oslo ne demande pas de niveau d’anglais spécifique pour l’intégrer, mais une fois dans les cours, il est essentiel de pouvoir comprendre les enseignements et d’interagir avec les autres étudiants.

Avoir passé un an en Norvège m’a beaucoup aidé à progresser en anglais, malgré la forte présence d’étudiants français.

Encadrement (milieu associatif) :

Lors du premier mois de cours de chaque semestre, il y a une journée spécial pour découvrir l'ensemble des associations faites par les étudiants. Cela m'a permis de choisir quel sport je voulais pratiquer ici et de pouvoir échanger avec des norvégiens.

Difficultés rencontrées et solutions envisagées :

Je n’ai rencontré aucune difficulté majeure au cours de mon année. Les rares fois où j’ai eu des soucis, c’était en lien avec le logement. Il suffisait alors de contacter l’organisation en charge de la gestion des logements étudiants, qui prenait rapidement en main la situation pour la résoudre efficacement.

Bilan :

Au moment où je rédige ce témoignage, je n’ai pas encore terminé mon second semestre. Toutefois, mon premier semestre s’est très bien déroulé. Au fil de l’année, j’ai pu découvrir l’économie environnementale à travers les cours suivis durant les deux semestres, explorer la Norvège et améliorer mon anglais, ce qui correspondait pleinement aux objectifs qui m’avaient motivé à venir ici.